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        核心理念

        以幼兒為主體,尊重幼兒個性與興趣,提升幼兒文學素養,培養健全人格
        閱讀生活化,將平面的文字圖片轉化為立體的情感體驗,全方位促進幼兒與世界的情感交流
        順應幼兒天性,營造自由閱讀氛圍,分享主體化情境所帶來的快樂與感悟

        課程特色

        教師配置

        01
        教學指導用書
        1.清晰的教學結構,包括教學目標、教學準備、教學難點以及詳細的教學過程等。
        2.豐富的活動建議,包括情景活動、識字游戲和家園共育等內容
        02
        教師大字卡
        方便教師演示和游戲操作,使幼兒能夠直觀地認識所學內容。

        課程配置

        閱讀繪本
        1.主題式方案的設計,樹立“生活閱讀”的觀念,注重日常生活、行為規范的培養
        2.溫馨可愛的畫面、妙趣橫生的情節立足幼兒興趣,利于幼兒的理解與掌握
        3.豐富多樣的內容不僅培養幼兒的知識能力,更加培養幼兒社會交往能力、形成良好的性格氣質
        國學經典
        1.包含三字經、弟子規、千字文、古詩等豐富的國學內容
        2.注重讓幼兒誦讀經典、接受傳統文化的熏陶,培養古典文化底蘊和優雅情懷
        3.幫助幼兒站在文化巨人的肩膀上,高起點展開人生,為儒雅人格的形成奠定基礎
        學生字卡
        配合學習、復習,針對性強,安全便利
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